İÇİNDEKİLER

Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Eğitimi Anabilim Dalı, Aytuğ ÖZALTUN ÇELİK,Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Esra BUKOVA GÜZEL
Farklı Akademik Başarıya Sahip Matematik Öğretmeni Adaylarının Gerçekleştirdikleri Klinik Mülakatların Karşılaştırılması
Comparing the Clinical Interviews Conducted by the Prospective Mathematics Teachers Having Different Academic Achievement

Çukurova Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Sümbül YALNIZCA-YILDIRIM,Çukurova Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Fulya CENKSEVEN-ÖNDER
Duygusal Zeka ve Saldırganlık Arasındaki İlişkide Yaşam Doyumunun Aracı Rolü
The Mediatory Role of Life Satisfaction in The Relationship between Emotional Intelligence and Agression

Trabzon Üniversitesi, Taner ALTUN,Yozgat Bozok Üniversitesi Tekin GÜLER
Sınıf Öğretmenlerinin Yenilenen Hayat Bilgisi Programı Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Investigation of Classroom Teachers' Views on the Renewed Life Science Program

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü Mustafa KAYA,İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü İlhan ERDEM
Çocuk Edebiyatı Eserlerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Empati Becerisinin Gelişimine Etkisi
Texts included in textbooks of teacher and teacher candidates evaluation of relevant opinions

Bayburt Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Gürkan YILDIRIM,Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Serkan YILDIRIM
Sanal Gerçeklik Teknolojilerinin Ortaokulda Kullanım ve Tercih Durumlarının Belirlenmesi
Determining The Use and Preference of Virtual Reality Technologies in Secondary School

Hakkari Üniversitesi, Bilgisayar Teknolojileri Bölümü Emrullah YİĞİT,İzmir Bakırçay Üniversitesi, Psikoloji Bölümü Selim GÜNÜÇ
Çocukların Dijital Oyun Bağımlılığına Göre Aile Profillerinin Belirlenmesi
Determination Of Children’s Family Profiles According To Their Digital Game Addiction

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Mecit ASLAN,Milli Eğitim Bakanlığ Rezzan Zeliha ERDEN
Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programına Bağlılıklarının İncelenmesi
Investigation of Secondary School Teachers' Curriculum Fidelity

Kafkas Üniversitesi Dede Korkut Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Suna KAYMAK ÖZMEN
Yetişkin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Eğitiminin Etkisi Tek Denekli Bir Çalışma
Effect of Adult Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Training Program Single Experimental Design

Fen Bilimleri Öğretmeni, Kocaeli 15. Kolordu Ortaokulu Hicran ARSLANHAN,Kafkas Üniversitesi, Dede Korkut Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı Tufan İNALTEKİN
Tasarım Temelli Öğrenme Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının
The Effects of Design-Based Learning Applications on STEM Perceptions Development of Pre-Service Science Teachers

Gaziantep Üniversitesi, Nizip Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Sümeyye AYDIN GÜRLER
Fen Bilimleri Dersinin İlkokullarda Yetiştirme Programına (İYEP) Dâhil Edilmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Teachers Ideas about Integrating Science Lessons to “Educating Program in Primary Schools”

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Servet KARDEŞ,Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü Prof. Dr. Berrin AKMAN
Okul Öncesi Eğitim Öğretmenlerinin ve Kurum Yöneticilerinin Erken Müdahale Programlarına İlişkin Algılarının İncelenmesi
Investigation of the Perceptions of Preschool Education Teachers and Institution Managers on Early Intervention Programs

Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Zeynep TEMİZ,Kırıkkale Üniversitesi Şenil ÜNLÜ-ÇETİN, Mersin Üniversitesi Simge YILMAZ
Okul Öncesi Eğitim Alan Beş Yaş Çocuklarının Meslek Seçimleri ve Cinsiyetlerine İlişkin Düşüncelerinin İncelenmesi
Investigating Preschoolers’ Career Aspirations and Views of Their Genders

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Levent DENİZ,MEB Seher TEKE
Okul Yöneticilerinin Teknoloji Liderliği Rollerinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
An Evaluation of Teacher Views on School Principals' Technology Leadership Roles

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Ali İhsan ÇUHADAR
Türkiye’de Ulusal Mevzuata Göre Velilerin Okul Yönetimine Katılımı
Parents’ İnvolvement in School Management According to National Legislation in Türkiye

Erciyes Üniv., Eğitim Bili. Enstitüsü, Rabia Nur YANIK,Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Oktay BEKTAŞ
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Karşı Öz-Benlik Algılarının İncelenmesi
Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

Dicle Üniversitesi, Z.G.Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği ABD Hülya ASLAN EFE, Dicle Üniversitesi, Z.G.Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği ABD Sait YÜCEL,Dicle Üniversitesi, Z.G.Eğitim Fakültesi, Biyoloji Öğretmenliği ABD Rıfat EFE
Belgesel Çekme Etkinliğinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma için Çevreye Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi
The Effect of Making Documentaries on Science Student Teachers’ Attitudes towards the Environment for Sustainable Development

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Matematik Eğitimi Anabilim Da Kemal ÖZGEN,Öğretmen, Milli Eğitim Bakanlığı Baran BAYRAM
Ortaokul Öğrencilerinin Problem Kurmaya Yönelik Beceri ve Öz Yeterlik İnançlarının İncelenmesi
Investigation of Middle School Students’ Problem Posing Skills and Problem Posing Self-Efficacy Beliefs

Muş Alparslan Üniversitesi, Çocuk Gelişimi Bölümü İsmail DÖNMEZ
STEM Motivasyon Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Adaptation of STEM Motivation Scale into Turkish: Validity and Reliability Study

Lefke Avrupa Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi Lütfiye VAROĞLU, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Kimya Eğitimi Anabilim Dalı Şenol ŞEN, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Kimya Eğitimi Anabilim Dalı Ayhan YILMAZ
Üniversite Öğrencilerinin Periyodik Tablo ile İlişkili Bilişsel Yapılarının İncelenmesi
Examining of Undergraduate Students’ Cognitive Structures related to the Periodic Table

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü Serdar ARCAGÖK
Öğretmenlerin Dijital Vatandaşlığa Yönelik Algılarının İncelenmesi
Investigation on Teachers' Perceptions of Digital Citizenship

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü Simge YILMAZ,Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü Emine YILMAZ-BOLAT,Müdür Yardımcısı, Mersin Şevket Pozcu Anaokulu İlknur GÖLCÜK
Erken Çocukluk Döneminde Uygulanan Çevre Eğitim Programının Çocukların Çevreye Karşı Tutumları Üzerindeki Etkisi
The Impact of an Early Childhood Environmental Education Program on Children’s Attitudes toward Environment

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Filiz METE,Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Nurullah ESENDEMİR
Türkçe Öğretmenlerinin Yazma Stratejilerine Dair Görüşleri
Turkish Teachers' Views on Writing Strategies

Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Tuğba DEMİRER,Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Fatma ŞAŞMAZ ÖREN
7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Çevresel Vatandaşlık ve Ekolojik Ayak İzi Kavramlarına İlişkin Düşünceleri: Kelime İlişkilendirme Örneği
7th and 8th Grade Students' Perceptions of Environmental Citizenship and Ecological Footprint Concepts: The Example of Word Association

MEB Evşen AYMEN PEKER,Ordu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı Erol TAŞ
5. Sınıf Öğrencilerinin “Canlılar Dünyasını Gezelim ve Tanıyalım” Ünitesi ile İlgili Kavram Yanılgıları
Misconceptions of Fifth Grade Students about the “Let’s Travel and Learn about the Living World” Unit

Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü Deniz KAHRİMAN-PAMUK,Afyon Kocatepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Rıdvan ELMAS, Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü Savaş PAMUK
Artırılmış Gerçeklik ve Fen Etkinlikleri: Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Augmented Reality (AR) and Science Activities: The Views of Preschool Pre- and In-Service Teachers

Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü Deniz GÖKÇE ERBİL,Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü Ayfer KOCABAŞ
İlkokul 4. Sınıf Öğrencileri için Bütünleşme Ölçeğinin Geliştirilmesi
Development of Cohesion Scale for 4th Grade Elementary School Students

Hafife BOZDEMİR YÜZBAŞIOĞLU, Ebru EZBERCİ ÇEVİK, Mehmet Altan KURNAZ
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yansıma ve Kırınım Konusundaki Bağlamlaşmış Bilgileri
Contextualized Knowledge of Pre-Service Science Teachers on Reflection and Diffraction

M. Serkan UMUZDAŞ, Özgür KOÇAK, Serpil UMUZDAŞ
Güzel Sanatlar Lisesi Öğrencilerinin Optimal Performans Duygu Durumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Investigation Of The Flow State of Fine Arts High School Students’ In Terms of Various Varieties

Neşe KUTLU ABU, Murat GÖKDERE
Üstün Yeteneklilere Yönelik Farklılaştırılmış Fen Öğretim Modülü Hakkında Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kavramsal Algıları ve Değerlendirmeleri
Evaluations and Conceptual Perceptions of Prospective Classroom Teachers Related to Differentiated Science Teaching Module for Gifted Students

Ömer ÇİFTÇİ, Mustafa KAYA
Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Masalların Duygusal Yön Analizine Göre Değerlendirilmesi
The Evaluation of Tales in Middle School Turkish Textbooks According to Emotional Analysis

Pınar ÇAVAŞ, Aslıhan AYAR, Selin BULA TURUPLU, Gizem GÜRCAN
Türkiye’de STEM Eğitimi Üzerine Yapılan Araştırmaların Durumu Üzerine Bir Çalışma
A Study on the Status of STEM Educatıon Research in Turkey

Özlem ÇEVİK
Kültürel Bir Öğreti: Mutluluk Korkusu
A Cultural Teachıng: Fear Of Happıness

Rıdvan GÜRBÜZKOL, Hasan BAKIRCI
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Tutum ve Görüşlerinin Belirlenmesi
Identifying Science Teachers' Attitudes and Opinions about Socio-scientific Issues

Seda DONAT BACIOĞLU, Zöhre KAYA
Öğretmen Adaylarının Çocuk İstismar ve İhmaline İlişkin Bilgi Düzeyleri ile Çocuğa Yönelik Cinsel İstismarı Bildirme Tutumlarının İncelenmesi
The Examination of Prospective Teachers Regarding Their Knowledge Levels of Child Abuse and Neglect and Their Attitudes Towards Reporting Child Sexual Abuse

Mehmet Ali ÖZTÜRK, Mustafa ERDEM
Sınıf Öğretmenlerinin İş Yükü Algısı ile Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişki
The Relationship Between the Perception of Workload and the Occupational Burnout Levels of Classroom Teachers